Contexte
Les régions de Maradi et Tillabéri sont fortement affectées par les déplacements forcés, l’insécurité, les vulnérabilités économiques et la pression croissante sur les services sociaux de base. Les communautés déplacées et les populations d’accueil font notamment face à des difficultés d’accès à une éducation de qualité, aux services d’eau, d’hygiène et d’assainissement (WASH), ainsi qu’à des opportunités économiques durables.
Dans ce contexte, Cercle Dev met en œuvre le projet « Namou Ne », qui signifie « C’est pour nous » en langue haoussa, afin de renforcer les capacités des communautés à apporter des réponses locales et durables à ces défis.
Objectif
Le projet vise à renforcer la résilience et l’autonomie des personnes déplacées et des communautés d’accueil à travers l’amélioration de l’accès à l’éducation, aux services WASH et aux opportunités socio-économiques.
Une attention particulière est accordée au leadership et à la participation des jeunes et des femmes, considérés comme des acteurs essentiels de la mobilisation communautaire, de la cohésion sociale et du développement local.
Zones d’intervention
- Région de Maradi : Guidan Roumdji, Chadakori, Gabi et Madarounfa ;
- Région de Tillabéri : Téra.
Bénéficiaires
Le projet touchera directement environ 2 600 personnes, notamment :
- 450 enfants issus des communautés déplacées et d’accueil ;
- 1 500 jeunes âgés de 15 à 35 ans ;
- 100 femmes issues des communautés déplacées et d’accueil ;
- 50 enseignants et bénévoles ;
- Des organisations de jeunes, groupements de femmes et structures communautaires ;
- 10 comités de gestion scolaire ;
- Des leaders communautaires et autorités locales.
Nos actions
Leadership et participation citoyenne
- Formation de 300 jeunes et femmes leaders en leadership, vie associative, engagement citoyen et mobilisation communautaire ;
- Création et renforcement d’espaces communautaires de dialogue ;
- Mise en place d’espaces sûrs pour les jeunes filles et les femmes ;
- Organisation de consultations et de campagnes de sensibilisation communautaires.
Éducation
- Sensibilisation en faveur de la scolarisation et du maintien des enfants à l’école ;
- Mise en place de 10 clubs de lecture ;
- Formation d’enseignants et de bénévoles à l’approche Better Learning Programme (BLP) ;
- Renforcement des comités de gestion scolaire et des mécanismes communautaires d’accompagnement des élèves ;
- Dotation des écoles en ressources pédagogiques.
Eau, hygiène et assainissement
- Promotion de l’hygiène en milieu scolaire ;
- Mise en place de dispositifs de lavage des mains dans 10 écoles ;
- Dotation en kits de nettoyage ;
- Création et renforcement de clubs d’hygiène scolaire ;
- Mobilisation des communautés pour l’entretien durable des infrastructures.
Protection et accès à l’état civil
- Sensibilisation sur l’importance de l’état civil et des documents d’identité ;
- Identification et référencement des enfants ne disposant pas d’actes de naissance ;
- Appui à l’accès aux services d’assistance juridique et aux actes de naissance.
Autonomisation économique
- Formation et accompagnement de 60 jeunes porteurs d’initiatives économiques ;
- Appui au démarrage d’activités génératrices de revenus à travers des kits adaptés ;
- Création ou renforcement de 3 coopératives féminines ;
- Accompagnement et coaching de proximité des bénéficiaires.
Résultats attendus
À travers Namou Ne, Cercle Dev ambitionne notamment de :
- renforcer les capacités de 300 jeunes et femmes leaders ;
- améliorer l’accès et le maintien des enfants à l’école ;
- renforcer les conditions d’apprentissage dans 10 écoles ;
- améliorer les pratiques d’hygiène et les services WASH en milieu scolaire ;
- faciliter l’accès aux actes de naissance pour les enfants concernés ;
- accompagner 60 jeunes dans le développement d’activités génératrices de revenus ;
- renforcer 3 coopératives féminines ;
- favoriser une participation accrue des jeunes et des femmes à la vie communautaire ;
- contribuer à la cohésion sociale, à la cohabitation pacifique et à la résilience des communautés déplacées et d’accueil.